1.- Plazo de inscripción
El plazo de inscripción comenzará el 5 de mayo y finalizará el 13 de septiembre.
La admisión en cada actividad se realizará por orden de inscripción hasta completar las plazas disponibles.
2.- Número mínimo de alumnado
En caso de que una actividad no alcance el número mínimo necesario para su realización, se informará a las familias y se procederá a la devolución del importe abonado.
3.- Equipación en competiciones
En aquellas actividades que participen en competiciones externas, será obligatorio el uso del chándal del colegio o de la equipación correspondiente.
4.- Bajas una vez iniciado el curso
Si un/a alumno/a decide abandonar la actividad una vez iniciado el curso, no se devolverá el importe abonado, debiendo asumir la totalidad de la cuota anual.
5.- Pagos pendientes
Las familias con pagos pendientes de cursos anteriores no podrán inscribirse en las actividades hasta regularizar su situación.
6.- Forma de pago
Las actividades se abonarán en su totalidad en el mes de octubre.
Se exceptúan las siguientes actividades, cuyo pago será mensual a través de la empresa gestora: Cocina, Ciencia divertida, Baloncesto, Inglés y Euskera
La actividad de montaña se abonará de forma puntual, en función de las salidas en las que participe el alumnado.
7.- Reserva de plaza
Para formalizar la reserva de plaza será necesario abonar 50 € por actividad (excepto montaña, baloncesto e idiomas).
Este importe se descontará del primer recibo (octubre).
En caso de baja antes del inicio de la actividad, no se devolverá dicha cantidad, salvo en los siguientes casos:
- Que la actividad no se realice.
- Que la AMPA modifique horarios y el alumno/a no pueda adaptarse
8.- Organización de grupos
La asociación se reserva el derecho de modificar horarios y días en función del número de inscripciones en cada actividad.
8.- Comportamiento del alumnado
En caso de falta de interés reiterada o conductas que dificulten el desarrollo de la actividad, así como faltas de respeto hacia el personal monitor, la asociación podrá decidir la baja del alumno/a en la actividad.
En este caso, no se procederá a la devolución del importe abonado.
10.- Inscripción una vez iniciado el curso
En caso de incorporarse a una actividad una vez iniciado el curso, y siempre que haya plazas disponibles, deberá abonarse la cuota anual completa.
11.- Recogida del alumnado
Es responsabilidad de las familias la recogida puntual del alumnado al finalizar la actividad. La AMPA y el personal monitor no se hacen responsables del alumnado una vez finalizado el horario establecido.
12.- Asistencia
Se ruega puntualidad y asistencia regular a las actividades. En caso de ausencia, se recomienda avisar con antelación al monitor o a la organización.
13.- Material y cuidado de instalaciones
El alumnado deberá hacer un uso adecuado del material y las instalaciones. En caso de deterioro por uso indebido, las familias podrán hacerse cargo de su reposición.
A TENER EN CUENTA AL ELEGIR ACTIVIDADES
Elegir una actividad extraescolar es una decisión importante. Más allá de la organización familiar, es fundamental tener en cuenta el bienestar y las necesidades de cada niño o niña.
Escuchar sus intereses
Es importante que puedan elegir dentro de la oferta disponible. Se trata de su tiempo de ocio, por lo que deben disfrutarlo. Cada niño o niña es diferente: su carácter, su nivel de energía o su forma de relacionarse influirán en qué actividad encaja mejor con ellos.
Evitar la sobrecarga
Los niños y niñas también necesitan tiempo para descansar, jugar libremente, estar en familia o incluso aburrirse. Se recomienda no llenar toda la semana y dejar al menos uno o dos días sin actividades.
Motivar, no obligar
Es positivo animarles a perseverar, pero también saber cuándo una actividad no les aporta. En muchos casos, probar unos días puede ayudar a decidir.
Atender a señales de cansancio
Si aparecen signos como fatiga, nerviosismo, desmotivación o dificultades para dormir, puede ser un indicio de exceso de actividades.
Disfrutar y aprender
El objetivo no es solo aprender, sino también disfrutar, sentirse a gusto y progresar poco a poco. Esto favorece la motivación y la confianza para afrontar nuevos retos.
Respetar su proceso
Es importante recordar que son ellos quienes realizan la actividad. Sus intereses deben estar por encima de expectativas externas.
Equipo Directivo AMPA GE
emails de contacto
| actividades culturales y deportivas: ampanj@njesus.com |
| inglés: info@hurry-up.es |
| euskera y coordinación de todas las actividades: extraescolaresnj@njesus.com |
- Atender a los intereses de los niños y niñas y también a su temperamento. Aunque sean actividades que nos ayudan a cuadrar nuestra agenda, debemos dejar que ellos elijan entre la oferta disponible . Tenemos que tener en cuenta que es su momento de ocio y que tiene que ser satisfactorio. Lo mismo pasa con su personalidad: hay peques muy activos y niños tranquilos; unos son tímidos y otros se comen el mundo. No hay dos iguales y , por lo tanto, van a integrarse mejor en un tipo de actividades que en otras. El grupo de teatro del colegio puede ser fantástico, pero no para todos
- Evitar la sobresaturación de la agenda. Como los adultos, los niños y las niñas necesitan descansar, tener tiempo para jugar con sus amigos, hacer deberes, charlar con nosotros o incluso aburrirse. Es conveniente dejar al menos un par de días sin actividades extraescolares
- No obligarle a ir, si no le gusta. Aunque hay que encontrar un punto medio entre animarle a perseverar y saber cuándo no merece la pena que continúe con esa actividad. Muchas familias optan por llevarle a una clase a probar durante unos días.
- Si vemos síntomas de cansancio, de insomnio, nerviosismo o decaimiento, posiblemente sea que no puedan con todo. Es necesario que estemos atentos a cualquier síntoma de estrés infantil.
- Lo importante es que aprendan, pero también que disfruten en estas actividades, que les motiven, se sientan a gusto, con la sensación de que progresan. Que poco a poco vayan consiguiendo adquirir la motivación de logro, un recurso muy eficaz para enfrentarse a los retos del futuro con más garantías. Y, sobre todo, entender que son nuestros hijos e hijas los que van a realizar esta actividad con independencia de nuestros intereses, nuestros viejos proyectos y nuestras pequeñas renuncias.
Y es que, pese a la importancia que puedan tener las actividades extraescolares en el desarrollo de los niños y niñas, lo verdaderamente importante para que aprendan, es que jueguen.